按照党中央部署和学校党委方案要求，新葡的京集团8814将于2023年4月至8月，以处级领导干部为重点，深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。具体实施方案如下：
一、深刻认识重大意义
习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。
开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是推动贯彻党的二十大战略部署的有力举措，是深入推进新时代党的建设新的伟大工程的重大部署，对于贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展，推进中国式现代化，推进党的自我革命、时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定，始终与人民同心，保持党的先进性和纯洁性，使全党更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，完成党在新时代新征程的使命任务，具有十分重大的意义。对于贯彻落实学校第十五次党代会精神，在中国式现代化进程中推动强国建设、民族复兴，新时代东北全面振兴、吉林全方位振兴，加快推进中国特色世界一流大学建设，具有十分重大的意义。
二、准确把握目标要求
深入开展主题教育，总要求是“学思想、强党性、重实践、建新功”，根本任务是坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效，达到以下5个方面主要目标。
（一）凝心铸魂筑牢根本。全面、系统、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，完整准确掌握这一重要思想的主要内容，全面把握这一重要思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，深刻理解这一重要思想的道理学理哲理，教育引导全院师生党员、干部真学真懂真信真用，推动学习往深里走、往实里走、往心里走，不断提高思想觉悟，切实做到筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。
始终坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，准确把握习近平总书记关于教育重要论述的科学内涵和精神实质，全面深化“引领工程”，推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑，发扬吉大“又红又专”的优良传统，把为党育人、为国育才落到实处。
（二）锤炼品格强化忠诚。深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强忠诚核心、拥戴核心、维护核心、捍卫核心的政治自觉、思想自觉、行动自觉，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，教育引导全院师生党员、干部始终忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于马克思主义，真心爱党、时刻忧党、坚定护党、全力兴党。
始终坚持和加强党的全面领导，忠诚于党的教育事业，教育引导党员、干部和师生努力争做新时代好干部、“四讲四有”合格党员、“四有”好老师、“四有”时代新人，大力建设优秀教师队伍和优秀科研工作者。
（三）实干担当促进发展。突出实践导向，真抓实干、务求实效，紧紧围绕新时代新征程党的中心任务，胸怀“国之大者”，牢固树立正确的权力观、政绩观、事业观，增强推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，敢于斗争、勇于负责，聚焦问题、知难而进，以“时时放心不下”的责任感、积极担当作为的精气神为党和人民履好职、尽好责。
紧紧围绕党的二十大关于教育、科技、人才一体化战略部署，全面深入推进学科建设、“十四五”事业发展规划实施、“三大工程”建设，以新气象新作为推动高质量发展取得新成效。
（四）践行宗旨为民造福。坚持人民至上，一切为了人民、一切依靠人民，始终同人民同呼吸、共命运、心连心，继续把为民办实事作为重要内容，以群众满意不满意作为根本评判标准，紧紧抓住人民群众最关心最直接最现实的利益问题，把惠民生、暖民心、顺民意的工作做到群众心坎上。
始终紧紧围绕全院师生关注关切的急难愁盼问题，加快推进“基础工程”建设，深入完善治理体系，全面推进综合改革，着力做好服务支撑保障，不断增强全院师生的获得感、幸福感、安全感。全面融入新时代东北全面振兴、吉林全方位振兴，坚持在发展中作贡献、在贡献中求发展，让更多优秀成果惠及人民群众。
（五）廉洁奉公树立新风。坚持以党性立身做事，增强纪律意识、规矩意识，践行“三严三实”，严格落实中央八项规定及其实施细则精神，持续纠治“四风”，把纠治形式主义、官僚主义摆在更加突出的位置，坚决反对特权思想和特权现象，做到公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权，推动形成清清爽爽的同志关系、规规矩矩的上下级关系，当好良好政治生态和社会风气的引领者、营造者、维护者，树立求真务实、团结奋斗的时代新风。
始终坚持全面从严治党，大力建设优良教风学风、师德师风，巩固深化风清气正的教书育人环境和良好政治生态。
三、着力解决突出问题
主题教育坚持目标导向和问题导向相统一，把问题整改贯穿始终，奔着问题去、带着问题学、对着问题改，着力解决以下6个方面的突出问题。
（一）理论学习方面。对照学风不纯不正，学习不走心不深入不系统，用党的创新理论指导实践、解决问题存在差距和不足等问题。解决好学习重视程度不够，重业务、轻理论，针对性不强、实效性不高，学习责任、感情与精力投入不足，主动学习习惯养成不好，与岗位职责要求结合不紧、学用脱节等问题。
（二）政治素质方面。对照政治判断力、政治领悟力、政治执行力不够强，信仰信念淡化，贯彻落实党中央决策部署和习近平总书记重要指示批示精神做选择、搞变通、打折扣、不到位等问题。解决好贯彻落实党中央关于教育、人才、科技等方面决策部署政治站位不够高、领会精神不透彻、落实机制有短板等问题。
（三）能力本领方面。对照新发展理念树得不牢，推动高质量发展、做好群众工作、应对风险挑战的本领不强，缺乏及时发现和解决自身存在问题的意识和能力等问题。解决好把握高等教育大局大势不全面、眼界视野不开阔、发展思路不清晰、调查研究不深入、改革攻坚不积极、防范化解风险不到位，以及落实立德树人根本任务、育人育才能力本领有差距等问题。
（四）担当作为方面。对照干事创业精气神不足，缺乏担责意识，缺乏斗争精神，遇事明哲保身，“躺平”不作为，不敢动真碰硬，不敢攻坚克难，存在思维惯性和路径依赖，瞻前顾后、畏首畏尾，上推下卸、推拖躲绕，奉行利已主义等问题。解决好面对教育改革深水区存在的不落实、虚落实、慢落实，消极懈怠、得过且过，怕出事、不干事、不担事，只吹号不冲锋，以及落实教育强国、科技强国、人才强国战略不够有力等问题。
（五）工作作风方面。对照宗旨意识和群众感情淡漠，脱离群众、脱离实际，调查研究不经常、不深入，对迅速变化的客观实际和群众冷暖了解不深、感知不真，落实党中央决策部署简单化、“一刀切”，照抄照搬、上下一般粗，搞形式主义、官僚主义等问题。
（六）廉洁自律方面。对照纪法意识淡薄，对党规党纪不上心、不了解、不掌握，运用法治思维和法治方式开展工作的意识不强，顶风违纪现象仍有发生，利用权力和影响力谋私贪腐，存在损害群众利益的腐败等问题。
四、全面落实重点措施
主题教育不划阶段、不分环节，把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等贯通起来，有机融合、一体推进。
（一）深化理论学习
全面学习习近平新时代中国特色社会主义思想，跟进学习习近平总书记最新重要讲话和文章，系统学习习近平总书记关于全面从严治党和教育的重要论述，深入学习习近平总书记对黄大年同志先进事迹作出的重要指示精神和给黄大年式教师团队代表的重要回信精神等。大力弘扬马克思主义学风，坚持全面系统、及时跟进，坚持多思多想、学深悟透，坚持知行合一、学以致用，坚持联系实际、立足本职岗位，努力做到知其言更知其义、知其然更知其所以然，在深学细照笃行中提高理论素养、坚定理想信念、升华觉悟境界、增强能力本领，夯实坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的思想根基。
1.突出学习重点。坚持读原著学原文悟原理，认真研读党的二十大报告和党章，学习《习近平著作选读》、《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要（2023版）》、《深入学习习近平关于教育的重要论述》等，认真学习中国式现代化理论，围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，突出贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展的理解掌握。全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求，把握好这一重要思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。教育引导党员、干部把学习作为一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，抓好自学。
2.集中学习研讨。以党委理论学习中心组集中学习为抓手，在学习党的二十大精神和习近平系列重要讲话精神等政治理论学习的基础上，结合学院工作实际，发挥专业优势，列出若干专题，组织领导干部联系思想和工作实际深入研讨，交流运用党的创新理论解决实际问题的具体案例和体会，提出改进工作的思路措施，对习近平新时代中国特色社会主义思想和主题教育开展理论阐释和研究。
3.讲好专题党课。领导班子成员要结合学习体会和实际工作讲专题党课，书记、院长带头讲，其他班子成员到分管科室或所在党支部讲。要走上讲台，结合单位实际，讲好“四史”、讲实学院史、讲透学科史、讲活身边党员故事，以身作则、以讲促学。
4.抓实支部学习。党支部要依托“三会一课”、主题党日，通过交流研讨、宣讲阐释、案例教学、线上培训等方式组织党员开展理论学习，深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量和实践伟力。结合常态化党史学习教育，用好黄大年纪念馆等红色教育资源和党性教育基地开展实践学习。对教职工党员、学生党员进行分类指导，提高理论学习的实效性。
（二）深入调查研究
细化实化党中央关于在全党大兴调查研究的工作方案，领导干部带头扑下身子、沉到一线，掌握真实情况和师生所思所想所盼，在调查研究中加深对党的创新理论的理解，运用党的创新理论研究新情况、解决新问题，使调查研究的过程成为理论学习向实践运用转化的过程，成为转变作风、增进同师生感情的过程，成为提高履职本领、增强责任担当的过程。
5.领题开展调研。领导班子要围绕贯彻落实党中央决策部署和习近平总书记重要指示批示精神，结合职责任务，有针对性地研究确定若干调研主题，开展专题调研。领导班子成员每人领题调研后，形成高质量调研成果。
6.下沉一线调研。领导干部要深入基层单位开展调研，主动到教研室、实验室、课堂、公寓等一线，深入了解师生的烦心事操心事揪心事，发现和查找工作中的差距不足，推动解决一批发展所需、改革所急、基层所盼、民心所向的问题。开展典型案例的解剖式调研，加强督查式调研。
党支部要利用主题党日，组织党员、干部采取走访调研、谈心谈话、主动接受访谈约谈等多种方式，广泛听取师生意见，真心帮助师生解决实际困难，扎实推动各项工作部署落地生效。
7.科学规范调研。多到困难多、师生意见集中、工作打不开局面的科室，体察实情、解剖麻雀。要加强工作协调和衔接，对表现在基层、根子在上面的问题，要上下协同、一体推进解决。
领导班子要科学制定调研计划安排，加强整体统筹，防止扎堆调研、作秀式调研，坚决克服调研中的形式主义、官僚主义。涉及校外调研的要严格执行请示报备制度。
8.集体交流成果。调研结束后，领导班子成员结合专题研讨，运用习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法，交流调研情况，集思广益研究对策措施，形成指导实践、推动工作的思路办法和政策举措，并抓好组织实施，真正把调研成果转化为解决问题、促进学院发展的实际行动。
（三）大力推动发展
紧紧围绕推动学院高质量发展这个首要任务，以强化理论学习指导发展实践，以深化调查研究推动解决发展难题，把学习和调研落实到完成党的二十大部署的各项工作任务中去，落实到完成学校第十五次党代会确定的具体工作中去，以推动高质量发展、提高全院广大师生生活品质的新成效检验主题教育成果。
9.破难题、促发展。领导班子和领导干部根据自身职责，结合理论学习和调查研究,深入查找分析在贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展中的问题短板及其根源，找准切入点、发力点，把主管工作、分管领域和本单位工作融入学院新发展格局。
领导班子和领导干部要紧密结合实际，认真贯彻落实党中央关于加快建设教育强国、科技强国、人才强国，办好人民满意教育的战略部署，增强系统观念和大局意识，保持战略清醒、战略自信、战略主动，重点破解人才培养、科学研究、人才引育、服务社会等方面的难题。要紧密结合学院中心任务和日常工作，组织党员、干部立足岗位作贡献，积极履职尽责，勇于担当作为，以每名党员、干部本职工作水平的提升，促进学院高质量发展。
10.办实事、解民忧。牢固树立以人民为中心的发展思想，聚焦民生领域突出问题，建立民生清单，完善解决民生问题的制度机制。落实领导干部直接联系师生制度，对师生普遍关切的问题及时开题作答、解疑释惑、回应诉求。广泛开展党员志愿服务，激励党员在服务师生、岗位奉献中发挥作用。
（四）全面检视整改
发扬刀刃向内的自我革命精神，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，坚持立查立改、分类整改、集中整治相结合，深入查找不足，抓好突出问题的整改整治。
11.开展党性分析。领导班子对标对表习近平新时代中国特色社会主义思想，针对完整准确全面贯彻新发展理念、加快构建新发展格局、着力推动高质量发展和建设教育强国、科技强国、人才强国，以及“双一流”建设等战略部署落实情况，党中央、上级党组织和学校党委提出的重点任务、重大举措、重要政策、重要要求贯彻情况，属于领导班子和领导干部主管、分管的职责担当情况，系统梳理调查研究发现的问题、推动发展中的问题、师生反映强烈的问题，结合中央巡视、校内巡视发现的问题，列出问题清单。党员、干部从政治、思想、作风、纪律等方面进行党性分析，找准问题症结，着力从思想根源上解决问题。
12.开好专题民主生活会。主题教育结束前，领导班子召开专题民主生活会，党员、干部特别是领导干部要把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，咬耳扯袖、红脸出汗，严肃认真开展批评和自我批评。党支部按规定要求召开专题组织生活会。
13.开展整改整治。对查摆出的问题，一项一项制定整改措施，能改的马上改;一时解决不了的要明确具体措施、整改时限、责任分工，确保整改到位;领导班子和领导干部要确定若干师生反映强烈、长期没有解决的突出问题，制定专项整治方案，采取台账式管理、项目化推进的方式进行集中整治，动真碰硬、务求实效。专项整治方案及落实情况，要以适当方式向师生通报。
（五）及时建章立制
14.注重常态长效。坚持“当下改”与“长久立”相结合，对主题教育中学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的好做法好经验，及时以制度形式固定下来。同时，建立巩固深化主题教育成果的长效机制，健全学习贯彻党的创新理论的制度机制，确保常态长效。
五、切实加强组织领导
（一）成立领导机构。主题教育在学校和学院党委领导下开展，成立学院学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育领导小组，学院党委书记组长，院长担任副组长，其他处级党员领导干部和党委委员为小组成员。下设领导小组办公室，由党委副书记担任主任，党办主任、本科和研究生辅导员、师生党支部书记为办公室成员，协调负责主题教育日常工作。
（二）层层压实责任。学院师生党员要高度重视、精心组织，以支部为单位成立相应学习机构，党组织主要负责同志要履行第一责任人职责，加强分类指导、上下联动，有序推进主题教育。
（三）突出实践成效。要把开展主题教育同推动学院中心工作结合起来，防止“两张皮”。围绕党的创新理论掌握运用、调查研究转化、师生急难愁盼问题解决、专项整治突出问题、党员干部师生满意程度等方面，采取述学、问卷调查、实地查看、随机走访等方式，把过程评价与总结评估结合起来，通过领导班子全面自评、指导组研判分析，评估主题教育效果。
（四）强化真督实导。学院学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育领导小组将对全院师生学习过程进行全面指导，采取随机抽查、调研访谈等方式，紧盯问题、抓好整改，了解广大师生对整改整治情况的评价，确保主题教育质量。
（五）做好宣传引导。充分用好主流媒体和新兴媒体，发挥宣传主渠道作用，以喜闻乐见、丰富多样的形式，深入宣传党中央部署要求，宣传习近平总书记关于主题教育的重要讲话和重要指示批示精神，及时反映学校、学院主题教育进展情况和实际成效，及时总结选树先进典型，推广主题教育的好经验好做法，营造良好舆论氛围。
（六）克服形式主义。主题教育务求实效，坚决防止“低级红”“高级黑”。不对写读书笔记、心得体会等提出硬性要求。对开展主题教育消极对待、敷衍应付、搞形式主义的严肃批评，对走形变样、问题严重的按照规定追究责任。
附件：
1.中共新葡的京集团8814委员会学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育领导小组人员情况
2.中共新葡的京集团8814委员会学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育领导小组办公室人员情况
